Giáo án tuần 17 tiết 17 ôn tập học kỳ I hình học 6
Ngày soạn: 28/12/2025
Tiết 17: ÔN TẬP HỌC KỲ I
- Mục tiêu bài học:
- Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
Củng cố lại cho hs kiến thức về trung điểm và cách vẽ đoạn thẳng.
Rèn kĩ năng trình bày bài toàn hình và vè hình theo yêu cầu của bài toán.
: Giáo dục tính cẩn thận khi đo và tính toán hợp lí
- Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thẩm mĩ., năng lực hợp tác……………….
- Chuẩn bị về tài liệu & phương tiện dạy học:
– GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ.
– HS: soạn và học đề cương ôn tập.
III. Tổ chức hoạt động của học sinh
- 1. Dẫn dắt vào bài ( 5’)
Kiểm tra việc soạn, chỉnh sửa đề cương ôn tập của HS
- 2. Hình thành kiến thức:
HĐ: ÔN TẬP
Mt: Củng cố lại cho hs kiến thức về trung điểm và cách vẽ đoạn thẳng.
Rèn kĩ năng trình bày bài toàn hình và vè hình theo yêu cầu của bài toán.
| Hoạt động của Thầy và Trò | Nội dung ghi bảng |
| Bài 1: Trên tia Ox xác định hai điểm A và B sao cho OA = 7 cm; OB = 3 cm.
a.Tính AB. b.Trên tia đối của tia Ox lấy điểm C sao cho OC = 3 cm. Điểm O có là trung điểm của CB không? Vì sao? |
Bài 1: (10’)
a) Vì OB < AB nên B nằm giữa hai điểm A và O Þ OB + AB = OA Þ AB = OA – OB = 7 – 3 = 4 (cm) |
| b) O là trung điểm của đoạn thẳng CB vì OC = OB = 3cm | |
|
Bµi 60 SGK (125) Cho HS đọc và làm BT 60 Trªn tia Ox vÏ hai ®iÓm A,B: OA = 2cm; OB = 4cm
a, §iÓm A cã n»m gi÷a 2 ®iÓm O vµ B ?
b) So s¸nh OA vµ AB. – TÝnh AB =?
c, A cã lµ trung ®iÓm cña OB kh«ng? V× sao?
|
Bµi 60 SGK (125) (10,) a, §iÓm A cã n»m gi÷a 2 ®iÓm O, B v× A, B Î Ox OA = 2cm ; OB = 4cm OA < OB(2 < 4) nªn A cã n»m gi÷a O, B b, So s¸nh OA vµ AB. V× A n»m gi÷a O, B nªn OA + AB = OB 2 + AB = 4 AB = 4 – 2 = 2(cm) mµ OA = 2 cm ð AB = OA (= 2 cm) c, A cã lµ trung ®iÓm cña OB v× A n»m gi÷a 2 ®iÓm O, B vµ OA = AB |
| Bài tâp 3
Ox, Ox’: 2 tia ®èi nhau vÏ A Î Ox : OA = 2 cm B Î Ox’ : OB = 2 cm Hái O cã lµ trung ®iÓm cña AB kh«ng? V× sao?
xx’ Ç yy’ t¹i O CD Î xx’: CD = 3 cm EF Î yy’: EF = 5 cm O: trung ®iÓm CD, EF. (Trao ®æi nhãm, nªu c¸c bíc vÏ) Chó ý c¸ch vÏ tõng ®iÓm C,D, E, F * Lưu ý cho HS cách vẽ hình và trình bày bài toán chặt chẽ. |
Bài tâp 3: (7’)
§iÓm O lµ gèc chung cña 2 tia ®èi nhau Ox, Ox’ A Î Ox B Î Ox’ => O n»m gi÷a A vµ B mµ OA = OB (= 2cm) Nªn O lµ trung ®iÓm cña AB
Bµi 62: (10’) – VÏ 2 ®êng th¼ng xx’, yy’ bÊt kú c¾t nhau t¹i O – Trªn tia Ox vÏ C sao cho OC = CD/2 = 1,5cm – Trªn tia Ox’ vÏ D sao cho OD = CD/2 = 1,5cm – Trªn tia Oy vÏ E sao cho OE = EF/2 = 2,5cm – Trªn tia Oy’ vÏ F sao cho OF = EF/2 = 2,5cm Khi ®ã O lµ trung ®iÓm cña CD vµ EF.
|
- 3. Luyện tập. Củng cố: 2’
Nh¾c l¹i c¸c c¸ch gi¶i thÝch 1 ®iÓm n»m gi÷a 2 ®iÓm cßn l¹i.
- Hoạt động tìm tòi, mở rộng: (1’)
Dặn dò:
+ Xem lại các dạng bài tập đã giải.
+ Ôn kỹ các kiến thức của chương I.
+ Chuẩn bị thi Học kỳ I.
- Rút kinh nghiệm:
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TCM GV SOẠN
Nguyễn Thị Thu
